如何提高学位英语阅读的准确率?
阅读考查的是我们通过印刷文字获取信息的能力。考场上的阅读与平常的阅读有很大的不同。主要表现在，它是一种定位获取信息能力的检测。这也就是所谓准确率一说的由来。一篇阅读文章，后跟几个多选一的客观题，平时的休闲阅读很少有人以这样的方式来愉悦，这恐怕也能说明甘肃版《读者》为何不配多选客观题。既然不同于平时的阅读，就不能以平时的阅读方式来答题。当然，如果你非要那样子，我也没有办法。不过，我摸索出的答题方法如下，准确率也不错[信不信由你，反正我这人爱观察，爱思考]：
1、不要从Passage One 通读起，一直一字不漏直达Passage Four的第5个问题的第4个选项D。人不是机器，我们有兴趣点，有知识强点，当然也有弱点。4个passages中，肯定有你感到容易一点的，但并不保证就是Passage One。虽然对某一篇所涉知识了解的多并不保证就能提高准确率，但有了自信，再加上生词的猜测能力的提高，配合我下面提到的具体单个passage做题方法，应该比闷着头从Passage One开始效果要好些。当然，除非Passage One就是你的最爱。资料来源：31省市学位英语网www.31xuewei.com学位英语门户网站
2、确定了4篇的做题顺序后，单个passage做题方法就具体了：
[1] 真奔题干，通读题干，题干不完整时可以代A答案入空，形成比较完整的statement.
[2]读完5个题干构成的5个statements,其实就是文章的abstract了。当然，其中肯定有错的statement(s),并非5个A都是答案，大规模考试，绝对不会出现涂卡位相同的连续A,B,C,或D答案。代A入空是因为它离题干最近，没读文章，不知那个正确，其实代哪个答案都一样，目的是为了把阅读的四选一变成正误判断。绝对不要把四个选项都代一遍，此刻没必要。心理学研究证明人的短时记忆的上限是7，我们在考场非正常的环境下，就记5个论述。
[3]看完题干，再读原文。有的放矢，也符合阅读信息差的原理，考试阅读本来就不是用来学知识的，问什么，答什么，当然省时间。通读原文Passage,并顺便标注与题号相同的信息关联点，可能会出现一题多点的情况，不用担心。明显的答案就顺手在选项上画圈了。
[4]读的过程中绝对不要给生词划线，不但没有用，反而在反向暗示你这篇你有好多词不认识。其实，单词永远不够来做阅读考试题。阅读出题会有一个生词出现百分比，专门用来打断思路，考察信息获取的能力和生词容忍度。这一点在大规模标准化考试中是常见的一种命题方式。除非，题干就是考一个词的上下文意思，就这我们也不用给生词都划线，题干一般会标明段落甚至要考的词的行数。
[5]一题多点的情况，一定重读题干，看好限定的条件，综合考虑，选出答案。
[6]题干中有NOT,EXCEPT等扭转方向的词最好自己标出，引起注意，这样的题，四个选项都得通读。因为有时代A后，很容易为节省时间而忘记题干要求。比如，人家要下面四个中哪个“不”符合某要求的，符合的肯定有三个，也许Ａ符合，但不是答案。读完四个一般不会犯低级错误。省也省不了几秒，因此丢分不划算。
[7]全部答完后，也可再把五个选定的答案代入，通读新的5个statements,保证内部一致性。资料来源：31省市学位英语网www.31xuewei.com学位英语门户网站
3、等4个Passages全做完后，统一涂卡，消除跳着做4篇阅读，做一篇，涂5空这种方法潜在的涂卡错位的可能性。 讲复杂了，这也是我不愿多说考试技巧的原因。因为作为考过来的人，我自知有些东西并非适合所有的人。但客观规律还是要遵循的，不能把考场当自习室，慢条斯理从1做到80。特别是阅读，不看问题就读，读完才知道问什么，怎么说都不符合效率最高的原则。因为如果文章中不考不问的无关部分，哪怕有生词也不用深究了。总体而言，一份考卷各个部分权衡好，要拿得起，放得下，心中有数。得不了满分，咱就争取总分最大值。这是86年高考时我的数学老师多次提到的。如今高考要到，省考要来，重温此话，倍觉亲切。不罗嗦，简言之：阅读先读题干，问什么答什么。
